A C\u00e1ritas Brasileira Regional Nordeste 2 realizou um Encontro de Mobiliza\u00e7\u00e3o Territorial com gestores p\u00fablicos, educadores e lideran\u00e7as comunit\u00e1rias para apresentar o Programa Cisternas nas Escolas, da Articula\u00e7\u00e3o Semi\u00e1rido Brasileiro (ASA). O evento foi realizado, nessa ter\u00e7a-feira\u00a0(18), na Escola Municipal Monsenhor Jos\u00e9 de Anchieta Callou, em Caet\u00e9s (PE), e teve o objetivo de definir estrat\u00e9gias locais de execu\u00e7\u00e3o para os munic\u00edpios que ser\u00e3o atendidos pelo projeto.<\/p>\n
O processo de forma\u00e7\u00e3o e mobiliza\u00e7\u00e3o social do Programa Cisternas nas Escolas, que culminar\u00e1 na constru\u00e7\u00e3o de 46 tecnologias sociais, com capacidade para captar e armazenar 52 mil litros de \u00e1gua da chuva, ser\u00e1 desenvolvido em escolas rurais dos munic\u00edpios de Caet\u00e9s (20), Cal\u00e7ado (12) e Capoeiras (14), localizados no Agreste Meridional de Pernambuco. O projeto, que realizou as primeiras articula\u00e7\u00f5es no m\u00eas passado, tem a previs\u00e3o de concluir as atividades em novembro deste ano.<\/p>\n
Ap\u00f3s o momento de m\u00edstica e espiritualidade, a programa\u00e7\u00e3o do evento contou com a forma\u00e7\u00e3o de uma mesa de boas-vindas, por meio da qual representantes da sociedade civil e de \u00f3rg\u00e3os governamentais expressaram a import\u00e2ncia da amplia\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas de acesso \u00e0 \u00e1gua n\u00e3o s\u00f3 em propriedades familiares, mas tamb\u00e9m nas escolas. \u201cN\u00e3o estamos tratando, aqui, apenas de ter \u00e1gua, mas de criar condi\u00e7\u00f5es para a conviv\u00eancia com o Semi\u00e1rido. Aliado a isso, temos a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento, que vai orientar a comunidade escolar para fazer uma boa gest\u00e3o dos recursos h\u00eddricos\u201d, afirmou a secret\u00e1ria de educa\u00e7\u00e3o de Capoeiras, Marciane Ten\u00f3rio.<\/p>\n
Para que os participantes pudessem conhecer melhor as organiza\u00e7\u00f5es que est\u00e3o diretamente envolvidas na a\u00e7\u00e3o, foram realizados\u00a0dois momentos de apresenta\u00e7\u00e3o institucional. O primeiro foi conduzido pela assessora regional do Programa de Conviv\u00eancia com o Semi\u00e1rido, Flavianeide Pereira, e abordou a atua\u00e7\u00e3o da C\u00e1ritas Nordeste 2, que ter\u00e1 a responsabilidade de executar o projeto nos munic\u00edpios citados. O segundo, por sua vez, foi ministrado pelo assessor t\u00e9cnico, C\u00e9sar Santos, e tratou da Articula\u00e7\u00e3o Semi\u00e1rido Brasileiro (ASA), que, em conjunto com diversas entidades, construiu a concep\u00e7\u00e3o do Cisternas nas Escolas, dentre outras a\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
Em seguida, a agente C\u00e1ritas, Creuza Teles, respons\u00e1vel pela assessoria pedag\u00f3gica do projeto, explicou a rela\u00e7\u00e3o que existe entre a educa\u00e7\u00e3o contextualizada para a conviv\u00eancia com o Semi\u00e1rido e o Programa Cisternas nas Escolas. De acordo com a educadora, esse modelo de ensino e aprendizagem estabelece um v\u00ednculo direto com a vida das pessoas, que s\u00e3o fortalecidos por meio da identidade cultural da regi\u00e3o e da luta pela terra, a fim de promover uma educa\u00e7\u00e3o transformadora e \u00e0 servi\u00e7o da comunidade.<\/p>\n
![\"\"](\"http:\/\/www.caritasne2.org.br\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/20170718_132748-300x180.jpg\")
Por fim, os participantes foram divididos com o objetivo de discutirem as estrat\u00e9gias locais que ser\u00e3o aplicadas de acordo com a realidade de cada munic\u00edpio. Durante o di\u00e1logo, cada grupo destacou a import\u00e2ncia do comprometimento de cada ator social para que o projeto seja realizado com sucesso. Em seguida, todas as medidas definidas foram socializadas com\u00a0os demais participantes do encontro.<\/p>\n
De acordo com Flavianeide, os pr\u00f3ximos passos do projeto se dar\u00e3o a partir da realiza\u00e7\u00e3o de encontros comunit\u00e1rios, com os pais dos alunos; da capacita\u00e7\u00e3o em Gest\u00e3o de Recursos H\u00eddricos Escolar, com nutricionistas, merendeiras, assistentes e zeladores; da oficina de educa\u00e7\u00e3o contextualizada e da constru\u00e7\u00e3o das cisternas. A agente C\u00e1ritas destacou, ainda, o contentamento em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s parcerias. \u201cFico muito feliz em saber que, em conjunto com lideran\u00e7as comunit\u00e1rias e o poder p\u00fablico, come\u00e7amos mais um trabalho que vai proporcionar melhores condi\u00e7\u00f5es de vida para o povo do campo\u201d, disse.<\/p>\n
ACESSO \u00c0 \u00c1GUA<\/strong> – Segundo informa\u00e7\u00f5es divulgadas pela ASA, em todo o Semi\u00e1rido brasileiro, por meio do Cisternas nas Escolas, mais de 200 mil alunos usufruem de \u00e1gua pot\u00e1vel para o consumo e para o preparo da merenda. At\u00e9 o momento, j\u00e1 foram constru\u00eddas 3820 tecnologias. Desde que teve in\u00edcio, no segundo semestre deste ano, a nova fase do programa prev\u00ea a constru\u00e7\u00e3o de 1503 tecnologias e a realiza\u00e7\u00e3o de 400 capacita\u00e7\u00f5es. A expectativa \u00e9 impactar, positivamente, na frequ\u00eancia escolar de mais 135 mil alunos no meio rural.<\/p>\n Por Lidiane Santos | Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o da C\u00e1ritas NE2
\nFotos: Wagner Cesario | Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o da C\u00e1ritas NE2<\/em><\/p>\n