A Confer\u00eancia Nacional dos Bispos do Brasil, por meio do Conselho Episcopal Pastoral (Consep), reunido na sede da entidade, em Bras\u00edlia (DF), nos dias 22 e 23 de novembro, aprovou a nota sobre a chamada \u201cReforma do Ensino M\u00e9dio\u201d, apresentada pelo Governo Federal ao Congresso Nacional na forma de Medida Provis\u00f3ria. Para os bispos, s\u00e3o louv\u00e1veis as iniciativas que busquem refletir, debater e aprimorar a realidade do ensino brasileiro, mas \u201cassim como outras propostas recentes, tamb\u00e9m essa sofre os limites de uma busca apressada de solu\u00e7\u00e3o\u201d. A entidade acredita que \u201cquest\u00e3o t\u00e3o nobre quanto a Educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode se limitar \u00e0 reforma do Ensino M\u00e9dio. Antes, requer amplo debate com a sociedade organizada, particularmente com o mundo da educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 a melhor forma de legitima\u00e7\u00e3o para medidas t\u00e3o fundamentais\u201d.<\/p>\n
No texto, os bispos ressaltam que a educa\u00e7\u00e3o deve formar integralmente o ser humano. \u201cO foco das escolas n\u00e3o pode estar apenas em um saber tecnol\u00f3gico e instrumental\u201d, afirmam na nota.<\/p>\n
Leia na \u00edntegra:<\/p>\n
NOTA DA CNBB SOBRE A \u201cREFORMA DO ENSINO M\u00c9DIO\u201d \u2013 MP 746\/16<\/p>\n
\u201cA fim de que os estudantes tenham esperan\u00e7a!\u201d<\/em> O Conselho Episcopal Pastoral (Consep), da Confer\u00eancia Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB), reunido em Bras\u00edlia-DF, nos dias 22 e 23 de novembro de 2016, manifesta inquieta\u00e7\u00e3o face \u00e0 Medida Provis\u00f3ria 746\/16 que trata da reforma do Ensino M\u00e9dio, em tramita\u00e7\u00e3o no Congresso Nacional.<\/p>\n Segundo o Poder Executivo, a MP 746\/16 \u00e9 uma proposta para a supera\u00e7\u00e3o das reconhecidas fragilidades do Ensino M\u00e9dio brasileiro. Sabe-se que o modelo atual n\u00e3o prepara os estudantes para os desafios da contemporaneidade. Assim, s\u00e3o louv\u00e1veis iniciativas que busquem refletir, debater e aprimorar essa realidade.<\/p>\n Contudo, assim como outras propostas recentes, tamb\u00e9m essa sofre os limites de uma busca apressada de solu\u00e7\u00e3o. Quest\u00e3o t\u00e3o nobre quanto a Educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode se limitar \u00e0 reforma do Ensino M\u00e9dio. Antes, requer amplo debate com a sociedade organizada, particularmente com o mundo da educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 a melhor forma de legitima\u00e7\u00e3o para medidas t\u00e3o fundamentais.<\/p>\n Toda a vez que um processo dessa grandeza ignora a sociedade civil como interlocutora, ele se desqualifica. \u00c9 inadequado e abusivo que esse assunto seja tratado atrav\u00e9s de uma Medida Provis\u00f3ria.<\/p>\n A educa\u00e7\u00e3o deve formar integralmente o ser humano. O foco das escolas n\u00e3o pode estar apenas em um saber tecnol\u00f3gico e instrumental. H\u00e1 que se contemplar igualmente as dimens\u00f5es \u00e9tica, est\u00e9tica, religiosa, pol\u00edtica e social. A escola \u00e9 um dos ambientes educativos no qual se cresce e se aprende a viver. Ela n\u00e3o amplia apenas a dimens\u00e3o intelectual, mas todas as dimens\u00f5es do ser humano, na busca do sentido da vida. Afinal, que tipo de homem e de mulher essa Medida Provis\u00f3ria vislumbra?<\/p>\n Em um contexto de crise \u00e9tica como o atual, \u00e9 um contrassenso propor uma medida que intenta preparar para o mercado e n\u00e3o para a cidadania. Dizer que disciplinas como Filosofia, Sociologia, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, Artes e M\u00fasica s\u00e3o opcionais na forma\u00e7\u00e3o do ser humano \u00e9 apostar em um modelo formativo tecnicista que favorece a l\u00f3gica do mercado e n\u00e3o o desenvolvimento integral da pessoa e da sociedade.<\/p>\n Quando a sociedade n\u00e3o \u00e9 ouvida ela se faz ouvir. No caso da MP 746\/16, os estudantes reclamaram seu protagonismo. Os professores, j\u00e1 penalizados por baixos sal\u00e1rios, tamb\u00e9m foram ignorados. Estes s\u00e3o sinais claros da surdez social das inst\u00e2ncias competentes.<\/p>\n Conclamamos a sociedade, particularmente os estudantes e suas fam\u00edlias, a n\u00e3o se deixar vencer pelo clima de apatia e resigna\u00e7\u00e3o. \u00c9 fundamental a participa\u00e7\u00e3o popular pac\u00edfica na busca de solu\u00e7\u00f5es, sempre respeitando a pessoa e o patrim\u00f4nio p\u00fablico. A falta de criticidade com rela\u00e7\u00e3o a essa quest\u00e3o trar\u00e1 s\u00e9rias consequ\u00eancias para a vida democr\u00e1tica da sociedade.<\/p>\n Nossa Senhora Aparecida, padroeira do Brasil, interceda por n\u00f3s.<\/p>\n Bras\u00edlia, 23 de novembro de 2016.<\/p>\n Dom Murilo S. R. Krieger, SCJ<\/em> Dom Guilherme A. Werlang, MSF<\/em> Dom Leonardo Ulrich Steiner, OFM<\/em> <\/p>\n
\n(Papa Francisco, 14 de mar\u00e7o de 2015)<\/em><\/p>\n
\nArcebispo de S\u00e3o Salvador da Bahia<\/em>
\nPresidente em exerc\u00edcio da CNBB<\/em><\/p>\n
\nBispo de Ipamer\u00ed<\/em>
\nComiss\u00e3o Episcopal para o Servi\u00e7o da Caridade da Justi\u00e7a e da Paz<\/em><\/p>\n
\nBispo auxiliar de Bras\u00edlia<\/em>
\nSecret\u00e1rio-geral da CNBB<\/em><\/p>\n