{"id":3339,"date":"2016-04-29T09:23:11","date_gmt":"2016-04-29T12:23:11","guid":{"rendered":"http:\/\/ne2.caritas.org.br.s174889.gridserver.com\/?p=3339"},"modified":"2017-07-11T15:18:01","modified_gmt":"2017-07-11T18:18:01","slug":"gestores-escolares-jovens-foram-destaque-em-lancamento-de-manual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.caritasne2.org.br\/site\/gestores-escolares-jovens-foram-destaque-em-lancamento-de-manual\/","title":{"rendered":"Gestores escolares e jovens foram destaque em lan\u00e7amento de Manual"},"content":{"rendered":"

O audit\u00f3rio da Faculdade Frassinetti do Recife, na regi\u00e3o central da capital pernambucana, foi o local de encontro, nessa quarta-feira (27), de educadores, assistentes sociais, psic\u00f3logos, parceiros, gestores escolares e estudantes que se envolveram no projeto \u201cRedu\u00e7\u00e3o de Viol\u00eancia no Espa\u00e7o Escolar atrav\u00e9s do Protagonismo Juvenil no Nordeste Brasileiro\u201d. Eles se reuniram para o lan\u00e7amento do manual \u201cViol\u00eancia no Espa\u00e7o Escolar \u2013 uma proposta de interven\u00e7\u00e3o\u201d, organizado pela C\u00e1ritas Regional NE2 e outras quatro institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

\"\"<\/a>De diversas formas, os jovens, durante o evento, demonstraram os resultados que j\u00e1 foram alcan\u00e7ados no projeto e um deles foi a m\u00fasica regional que recepcionou o p\u00fablico, ao som de instrumentos t\u00edpicos, como as alfaias, muito usadas no Maracatu. Para conduzir o lan\u00e7amento, foi escalado, como um dos mestres de cerim\u00f4nia, o estudante Tales Anderson, da Escola S\u00e3o Francisco de Assis, localizada na periferia do Recife e acompanhada, nessa iniciativa, pela C\u00e1ritas Regional NE2. \u201cAprendi com a equipe da C\u00e1ritas que eu tenho valor, porque eu fui motivado para perceber o que eu tenho de melhor. Quem me conhece h\u00e1 mais tempo sabe o que eu era antes e o que sou hoje depois do projeto\u201d, destacou.<\/p>\n

A gestora da unidade escolar, Ma\u00edza Mota, confirmou a mudan\u00e7a de comportamento dele e de outros estudantes que, em meio \u00e0s condi\u00e7\u00f5es de vulnerabilidade que vivem, estavam sem perspectivas de vida de qualidade. \u201cA C\u00e1ritas plantou no principal solo, o do cora\u00e7\u00e3o. Deu a oportunidade para que eles mudassem\u201d, afirmou. Ela ainda, junto com Tales, fez a leitura de uma passagem b\u00edblica. \u201cLembra-te tamb\u00e9m do teu Criador nos dias da tua mocidade, antes que venham os maus dias, e cheguem os anos dos quais venhas a dizer: N\u00e3o gosto deles.\u201d (Ecl 12,1).<\/p>\n

Essa transforma\u00e7\u00e3o do ambiente escolar foi poss\u00edvel tamb\u00e9m, segundo a coordenadora do Programa Inf\u00e2ncia, Adolesc\u00eancia e Juventude, Bibiana Santana, gra\u00e7as ao apoio do corpo docente e dos outros funcion\u00e1rios das escolas. \u201cN\u00f3s tivemos a colabora\u00e7\u00e3o desses atores para que pud\u00e9ssemos chegar \u00e0s fam\u00edlias, \u00e0s comunidades que precisavam entender o projeto que propiciou o protagonismo desses jovens nas a\u00e7\u00f5es dentro e fora do ambiente escolar. Tanto que, em algumas atividades, como a avalia\u00e7\u00e3o de final de ano, os familiares e vizinhos estavam presentes\u201d, considerou.<\/p>\n

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Na sua vez de falar com o p\u00fablico, Cl\u00e9ia Gon\u00e7alves, que est\u00e1 \u00e0 frente da Escola Pedro Augusto, tamb\u00e9m do Recife, ressaltou que esse manual vai servir como refer\u00eancia para outros profissionais da educa\u00e7\u00e3o. \u201cNo nosso caso, n\u00f3s que fazemos a gest\u00e3o tamb\u00e9m precisamos mudar o nosso jeito de lidar. Percebemos, logo no in\u00edcio do projeto, que era necess\u00e1rio ouvi-los, entende-los, para poder transformar a realidade\u201d, disse.<\/p>\n

O MANUAL<\/p>\n

A publica\u00e7\u00e3o, organizada pela pedagoga Patr\u00edcia Santos, \u00e9 fruto do projeto, iniciado h\u00e1 3 anos e desenvolvido em 10 escolas p\u00fablicas, sendo oito de Pernambuco e duas da Para\u00edba. A partir das experi\u00eancias exitosas, foi elaborado um roteiro de processos que tem como objetivo, no desenvolvimento das a\u00e7\u00f5es, favorecer a inser\u00e7\u00e3o dos estudantes no seu pr\u00f3prio contexto, estimulando a pesquisa e a cria\u00e7\u00e3o de iniciativas, que melhorem os v\u00ednculos com seu lugar (escola\/comunidade) e com as pessoas que eles convivem.\"\"<\/a><\/p>\n

Al\u00e9m da C\u00e1ritas Regional NE2, que atua em duas escolas da capital pernambucana, h\u00e1 tamb\u00e9m o envolvimento, nesse projeto, das organiza\u00e7\u00f5es Ruas e Pra\u00e7as e Grupo Adolescer, ambas tamb\u00e9m em Recife (PE); Coletivo Mulher Vida, em Olinda (PE); e Servi\u00e7o Pastoral do Migrante NE, em Bayeux (PB).<\/p>\n

O projeto, bem como a publica\u00e7\u00e3o, contam com o apoio da C\u00e1ritas Alem\u00e3 e da Coopera\u00e7\u00e3o Alem\u00e3.<\/p>\n

Por Wagner Cesario | Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o da C\u00e1ritas Brasileira \u2013 Regional NE2<\/p>\n