{"id":11522,"date":"2023-10-21T12:07:38","date_gmt":"2023-10-21T15:07:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.caritasne2.org.br\/site\/?p=11522"},"modified":"2023-10-21T12:07:38","modified_gmt":"2023-10-21T15:07:38","slug":"projeto-aguas-para-educar-escolas-de-chuva-leva-agua-e-atividades-pedagogicas-para-comunidades-em-situacao-de-escassez-hidrica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.caritasne2.org.br\/site\/projeto-aguas-para-educar-escolas-de-chuva-leva-agua-e-atividades-pedagogicas-para-comunidades-em-situacao-de-escassez-hidrica\/","title":{"rendered":"Projeto \u00c1guas para Educar\/ Escolas de Chuva leva \u00e1gua e atividades pedag\u00f3gicas para comunidades em situa\u00e7\u00e3o de escassez h\u00eddrica"},"content":{"rendered":"

Iniciativa da Coca-Cola Brasil e C\u00e1ritas Brasileira Regional NE2 visa beneficiar mais de 1.500 alunos em 15 escolas do Nordeste<\/em><\/p>\n

A escassez h\u00eddrica e a falta de acesso \u00e0 \u00e1gua pot\u00e1vel s\u00e3o desafios persistentes em diversas regi\u00f5es do pa\u00eds, afetando o abastecimento dom\u00e9stico e, consequentemente, a educa\u00e7\u00e3o. De acordo com dados do Censo Escolar 2020, mais de 13 mil escolas p\u00fablicas na regi\u00e3o Nordeste enfrentam problemas de acesso inadequado \u00e0 \u00e1gua. Diante desse cen\u00e1rio, o projeto \u00c1guas para Educa\/ Escolas de Chuva, uma iniciativa da Coca-Cola Brasil em parceria com a C\u00e1ritas NE2, surge como uma a\u00e7\u00e3o voltada para disponibilizar \u00e1gua \u00e0s escolas que enfrentam esses desafios localmente.<\/p>\n

Por meio da constru\u00e7\u00e3o de cisternas e outros sistemas de capta\u00e7\u00e3o de \u00e1gua pluvial, as escolas beneficiadas pelo projeto ter\u00e3o acesso \u00e0 \u00e1gua. O recurso assegurar\u00e1 o abastecimento b\u00e1sico das escolas, incluindo o consumo pelas crian\u00e7as, e ser\u00e1 utilizada tamb\u00e9m para fins educacionais, como promover o cultivo de hortas escolares, que possibilitar\u00e1 uma alimenta\u00e7\u00e3o mais segura, saborosa e nutritiva localmente.<\/p>\n

A Escola Municipal In\u00e1cio Lu\u00eds de Lima, localizada no Distrito de S\u00e3o Jos\u00e9 da Mata, Campina Grande, na Para\u00edba, foi a primeira a receber o projeto. O diretor de Rela\u00e7\u00f5es Governamentais da Coca-Cola Brasil, Victor Bicca, destaca a relev\u00e2ncia do projeto para a empresa e para a comunidade. Segundo ele, para a companhia, a \u00e1gua \u00e9 um tema priorit\u00e1rio e est\u00e1 relacionado \u00e0 sustentabilidade do neg\u00f3cio e do planeta.<\/p>\n

\u201cNosso compromisso quando falamos de \u00e1gua n\u00e3o \u00e9 apenas melhorar a efici\u00eancia h\u00eddrica de nossas opera\u00e7\u00f5es, mas tamb\u00e9m devolver \u00e0 natureza e \u00e0 sociedade o equivalente a 100% da \u00e1gua utilizada. Desde 2015, isso j\u00e1 acontece por meio de programas de conserva\u00e7\u00e3o ambiental, reflorestamento e acesso \u00e0 \u00e1gua. Em 2021, estabelecemos novos compromissos globais com prazo at\u00e9 2030, focando em efici\u00eancia, prote\u00e7\u00e3o de bacias hidrogr\u00e1ficas e acesso comunit\u00e1rio a \u00e1gua. Al\u00e9m disso, contribu\u00edmos para a implementa\u00e7\u00e3o de sistemas e solu\u00e7\u00f5es de tratamento, distribui\u00e7\u00e3o e acesso sustent\u00e1vel \u00e0 \u00e1gua pot\u00e1vel em todo o pa\u00eds por meio do nosso principal programa, o \u00c1gua + Acesso\u201d, enfatizou Victor Bicca.<\/p>\n

Com o programa, segundo o diretor, a Coca-Cola Brasil ampliou o acesso anual \u00e0 \u00e1gua tratada em mais de 1,6 bilh\u00e3o de litros, atendendo a mais de 190 mil pessoas em 400 comunidades distribu\u00eddas por dez estados brasileiros. Esse volume \u00e9 suficiente para abastecer uma cidade com 44 mil habitantes ao longo de um ano. Agora, com o ‘Escolas de Chuva’, a empresa d\u00e1 mais um passo importante para alcan\u00e7ar resultados significativos nas regi\u00f5es que ser\u00e3o beneficiadas.<\/p>\n

Focando no compromisso de atingir a seguran\u00e7a h\u00eddrica e dar acesso comunit\u00e1rio \u00e0 \u00e1gua nas comunidades em que a Coca-Cola Brasil opera, a empresa estabelece parcerias com organiza\u00e7\u00f5es como a C\u00e1ritas e com o poder p\u00fablico municipal. Atores locais que possuem entendimento do contexto e da regi\u00e3o, incluindo os desafios e as oportunidades, garantindo assim que os projetos sejam desenvolvidos com consist\u00eancia metodol\u00f3gica e relev\u00e2ncia.<\/p>\n

Para que uma escola possa ser contemplada com o projeto, \u00e9 necess\u00e1rio que atenda a diversos crit\u00e9rios, incluindo local adequado para a constru\u00e7\u00e3o das cisternas,\u00a0 capacidade de realizar a manuten\u00e7\u00e3o das tecnologias e, acima de tudo, o engajamento dos gestores e professores, segundo a Secret\u00e1ria Executiva Regional da C\u00e1ritas, Neilda Pereira da Silva. \u201cEsse engajamento deve ser evidenciado por meio da participa\u00e7\u00e3o ativa em forma\u00e7\u00f5es e capacita\u00e7\u00f5es voltadas para a discuss\u00e3o do tema do abastecimento de \u00e1gua, bem como na capacidade de atuarem como multiplicadores de conhecimento para os alunos e a comunidade escolar\u201d, explica Neilda.<\/p>\n

De acordo com a C\u00e1ritas, o escopo do projeto envolve ainda a implementa\u00e7\u00e3o de tecnologias sociais, como cisternas com capacidade de armazenamento de 52.000 litros, destinadas \u00e0 capta\u00e7\u00e3o e armazenamento da \u00e1gua da chuva. Al\u00e9m disso, inclui a constru\u00e7\u00e3o de sistemas de reuso de \u00e1gua, conhecidos como “bio\u00e1guas”, e a cria\u00e7\u00e3o de pomares ou hortas, com o objetivo de transformar a escola em um ambiente sustent\u00e1vel.\u00a0 \u201cA produ\u00e7\u00e3o resultante dessas iniciativas ser\u00e1 utilizada para o consumo interno da escola, servindo como um exemplo educativo para os estudantes e a comunidade escolar, destacando a import\u00e2ncia de uma alimenta\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel e o uso consciente dos recursos h\u00eddricos”, ressalta Neilda.<\/p>\n

O projeto \u00c1guas para Educar\/ Escolas de Chuva contemplar\u00e1 15 escolas, sendo 12 localizadas na Para\u00edba e tr\u00eas em Pernambuco. At\u00e9 o final do ano, todas as escolas selecionadas nessa fase dever\u00e3o contar com cisternas instaladas e programas pedag\u00f3gicos incorporados de forma permanente. O impacto do programa deve alcan\u00e7ar mais de 1.500 alunos.<\/p>\n

Fotos: Pablo Hasmuller e Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o da CBNE2<\/p>\n

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